第八章 上学

　　很好，这很赛博朋克。

我的妈妈是个智能机器人。

我说黛西这个名字怎么奇奇怪怪？

但总比小爱好一点儿。

黛西扯了扯嘴，飞快的填好所有选项，点击确认，光屏消失。

但明显其他家庭的选择非常的纠结，大多数母亲是想陪伴孩子这三年的基础学习期，研究表明，父母的陪伴对三岁以下孩子的成长具有极其重要的影响，它涉及到孩子的身体健康、心理发展、情感稳定和社会化进程，所以大多数父母都不想错过，但多人家庭对于陪读的人选就很有分歧了。

这个时间很长，最少有半个小时，贝多芬无聊得玩着他衣服上的飘带。

如果他妈妈……如果黛西真的是智能机器人，那他稍微显露一些不同于常人的地方会怎么样？是觉得不正常报给他的父亲知晓，还是偷偷的上网查一查这个年纪段孩子该有的样子？现在的机器人这么智能的吗？我一点感觉不到她是机器人的僵硬，我差点真的喊他妈妈了。

要是我偷偷的说话，她会不会认为我是一个神童？还是说把我当成妖怪，机器人应该没有妖怪这个概念吧？等等，半岁的孩子应该可以讲话了吧！

贝多芬用他的小脑瓜想了想，生前小侄子是在什么时候说话的？有两岁吗？还是一岁？

算了，都未来世界了，孩子早一点说话应该也是可以的吧！对了，我上学都是同龄的小孩子，看看最先说话的是谁，他先说话，我再说话。

打好主意，准备苟一下的贝多芬终于等来了下一阶段。

“好的，接下来我将带领大家一同步入孩子们的未来课堂，随机抽取几个场景，体验虚拟融合科技与童真的奇妙。”

整个大厅像是换了一个皮肤，从科技变成了童趣，不同的区域有不同的主题，贝多芬所在的这个区域是一片森林，有小动物在它的周围环绕。黛西摸了摸走到身边的兔子，兔子抬起头上空浮现一个兔字，一个女声用标准的普通话朗读，“兔子”。

“首先映入眼帘的是我们的智能游乐区，这里配备了最新型的互动投影设备。宝宝们可以在光影交织的游戏中，锻炼身体的同时，激发无限的想象力。看，那边的区域变成了海洋世界，我们仿佛置身海底，与小鱼儿们嬉戏，同时这也是宝宝们认物的乐园，每个虚拟物体触碰都会有有文字的展示和语音的播报，家长在陪伴孩子的同时也可以和孩子互动，加深亲密关系。”

贝多芬睁大了眼睛，环顾四周，还挺有意思的，这地方不打CS可惜了。

“紧接着，我们来到了智慧阅读角。”场景再换，这次整个光墙变成立体的图书展架，黛西随机点击了其中一本。这本书被抽出来平铺展开。上方展示了一个立体的动画片，一只猪在画画。“这里的每本书籍都配备了语音识别功能，孩子们只需轻轻一触，就能听到生动的故事讲述。这样的设计，不仅能让孩子们享受阅读的乐趣，还能潜移默化地提升他们的语言能力。”

紧接着贝多芬就听到画外音。

“在一个遥远的森林里，住着一只名叫佩奇的小猪。佩奇不同于她的同伴们，她对泥巴坑和橡果并不感兴趣，她有一个特别的梦想——成为一名伟大的画家。每当太阳升起，森林里的动物们都忙着觅食和玩耍，佩奇却独自坐在小溪边，用树枝在沙地上画画。她的画作虽然简单，但却充满了她对世界的独特理解。然而，她的朋友们总是嘲笑她，认为猪不可能成为画家。一天，森林里来了一位著名的艺术家——孔雀小姐。……”

这，这很难评。贝多芬按耐住自己想吐槽的心，因为场景又换了。

“接下来，让我们走进智能教室。这里的桌椅都是会根据孩子们的身体特点量身定制的，而桌前上的智能屏幕，则能实时显示孩子们的学习进度和兴趣点。我们的老师会根据每位孩子的个性化需求，提供定制化的教学方案。”

总算有贝多芬熟悉的场景了，这才是他心目中正常的学校的样子。显然这个场景是教导读书写字的地方，给准备了纸和笔，周围都是带拼音的方块字儿。

“最后，我们来到了虚拟户外探索园。这里有模拟的自然生态环境，孩子们可以在这里观察昆虫，种植花草，理解花草的生命历程，感受大自然的奥秘。我们的智能监控系统会确保孩子们在安全的环境中自由探索。当然我们也会定期组织宝宝们去中心公园游玩，感受真实的生命，让他们对生命产生应有的敬畏心。”

我更喜欢去春游！

贝多芬不太喜欢这个项目，年幼时，读过小王子的他也曾想种一棵属于自己的玫瑰，可惜从来没有成功过，可能种花家的天赋在他身上还没有被点亮就已经在这里了。

“现在发我们的课表，我们上午一节课，下午两节课，每节课一小时，中午午休两个小时，由于孩子的成长需要睡眠和营养，我们的午饭统一这里吃，睡觉也会在这里睡，下午还有下午茶，剩下其他的时间都是游戏时间。”

贝多芬和黛西面前再一次出现了光屏，上面写满了近一个月的时间轴，黛西点了点光屏，收入到自己的终端里。

“接下来就是我们的大合影，毕竟今天在这里的宝宝都是同一天出生的呢，让我们对着屏幕摆好姿势，这将记录到你们的人生档案里面呦！”

贝多芬快受不了这个人了，有点反胃，黛西揉揉他的脸，尽量使他放松，谁知光屏还是记录了一张便秘表情的脸。

看来他走出的第一步就不太顺利。

贝多芬开启了他上学的日子，每天早上睡到自然醒，然后出发来到第一学年大厅，这里有近两千个孩子在这里爬来爬去，追逐各种毛色艳丽的的小动物，偶尔有孩子打起来，那场面一言难尽，往往有时候就变成了家长之间的矛盾，火药味挺浓，但贝多芬一直秉承着人不犯我，我不犯人的原则，开学这一个月以来并没有给黛西找麻烦。

相反他还挺快乐，在家只能和黛西斗智斗勇也挺无聊的，但是在这里既能看戏也能学习点儿知识。

是的，学习知识。

毕竟这里可以听书，虽然只是简单的历史小知识和科学小知识。

他已经知道这里还是他原来的世界，还是地球。

这里有三顾茅庐——教你诚心交朋友，牛顿的苹果树——教你万有引力，三只小猪——教你保护自己，小红帽——教你不要被骗……这些耳熟能详的故事，当然他最喜欢的还是其中一个宇宙探索的故事。

这个故事叫做阿尔法历险记，贝多芬在黛西的陪伴下，花了大半个月陆陆续续看完了，大概故事是这样的：

“在遥远的未来，地球与众多星球共同构筑了一个庞大的星际联盟，人类为了探寻宇宙的奥秘，组建了一支勇敢无畏的宇宙探险队。他们乘坐着最先进的宇宙飞船“天行者号”，踏上了前往神秘星球的旅程。

探险队穿越了无数星系和黑洞，历经无数艰难险阻，终于抵达了一个名为“阿尔法星”的神秘星球。这个星球拥有着独特的生态环境和未知的生物种类，让探险队员们充满了好奇和期待。

然而，当他们开始探索这个星球时，却意外地发现了一个隐藏在地下的古老文明遗迹。这个遗迹中蕴含着高度发达的科技和强大的能量源，仿佛在诉说着一个失落的辉煌时代。

正当他们深入研究这个遗迹时，一股突如其来的外星势力突然袭击了阿尔法星。这些外星侵略者拥有着强大的武器和科技，对探险队构成了巨大的威胁。

面对强敌的入侵，探险队员们并没有退缩，而是展现出了顽强的斗志和卓越的智慧。他们利用自己的先进科技和战术，与外星侵略者展开了一场惊心动魄的战斗。

在激烈的战斗中，探险队员们发现了一个惊人的秘密：这些外星侵略者竟然是由阿尔法星的原始生命体进化而来的。他们曾经是这片土地上的主宰，但因为一次灾难性的事件，被迫躲入地下生存。现在，他们试图夺回自己曾经的家园。

这个秘密让探险队员们陷入了两难的境地：他们是应该帮助这些外星侵略者回归家园，还是继续保卫阿尔法星？

在关键时刻，探险队的领袖做出了一个令人震惊的决定：他们选择与外星侵略者合作，共同探索阿尔法星的奥秘。这个决定引发了队员们的强烈争议，但最终他们还是团结一致，共同面对这个挑战。

在合作的过程中，探险队和外星侵略者逐渐建立了信任和友谊。他们一起探索阿尔法星的深处，发现了许多关于宇宙起源和生命演化的重要线索。同时，他们也共同应对了来自其他星球的威胁和挑战。

然而，当他们即将揭开阿尔法星最后的秘密时，一个更大的危机突然降临。一个更强大的外星势力出现了，他们企图征服整个星际联盟。面对这个前所未有的威胁，探险队和外星侵略者必须联手，共同保卫他们的家园和宇宙的和平。

在这场决战中，探险队和外星侵略者展现出了前所未有的勇气和智慧。他们利用自己的科技和战术，与敌人展开了一场惊心动魄的星际大战。经过艰苦的战斗，他们终于成功地击败了敌人，保卫了阿尔法星和整个星际联盟的和平。

这次宇宙冒险之旅不仅让探险队员们收获了宝贵的经验和知识，也让他们对宇宙有了更深刻的理解和认识。同时，他们也意识到，只有团结一心，才能战胜一切困难和挑战。而他们的故事，也成为了人类探索宇宙的传奇之一，激励着后人继续前行，勇往直前。……”

一个标准的好莱坞式的故事大片。这个故事有意思的点是这个故事发生在未来，还是个面对孩子的系列动画，在这个动画里展示的科技肯定是真实存在的科技或者最新的科技研究方向，不然对于世界观还未建立的孩子的认知肯定有很大影响，无论是飞船的样式，机甲，武器，能量源以及战斗的方式，都让贝多芬大开眼界。更不用说他们在宇宙中遇到的各种难题，什么引力波系统故障，导致飞船失去动力在宇宙流浪，什么磁力核心共振导致整个生态园疯长……他记得他小的时候看过虹猫蓝兔三千问，和这个有异曲同工之妙。

其次就是日常生活用品图鉴，可以找到他日常正在使用的和没见过的奇奇怪怪的物品，可能只是幼儿读物，就混个眼熟，有个名字，也没有解释是干什么的。

上午的一节课往往都是辅课，贝多芬雷打不动的固定一节音乐课，自己敲击各种材质的乐器，这也是目前他唯一能自主使用的“噪音”，还好上课时都是一对一“单间”授课。

是的，贝多芬管这种四面隔音的光墙格叫“单间”，他还没找到这个技术叫什么，是什么原理。

每天上午肆无忌惮的打击乐造成了贝多芬中午食量暴增，现在需要两管营养液才能支撑他下午的活动，但奇怪的是他的同学们好像都是以喝奶为主的。

不过想想也正常，毕竟他总不能让他的机器人妈妈真的产奶，营养液就营养液吧，最起码一天还有四次牛奶供应呢！贝多芬喝完牛奶，和黛西玩了一会“这个部位在哪里”的幼稚游戏，安心的躺在教育中心提供的生物舱里睡了两个小时。

醒来解决了个人卫生，又开始每天不重样的下午茶的投喂，贝多芬对这种米虫一样的生活接受良好。

下午课往往都是一些通识课，认一认颜色，堆一堆积木，叫一叫人，好消息是已经有能清晰叫妈妈的孩子了，在一堆“啊啊哦哦”的四脚兽里面还是比较明显的。

每当这个时候，黛西都笑眯眯的教他如何发出“妈妈”这个音，可是贝多芬就是过不了心里那道坎，只觉得莫名的羞耻，明明就是可以用气音代替，明明他现在就是个小孩子，明明都可以接受自己喝奶尿床，明明周围已经有很多小朋友都会了……

贝多芬认为自己还是要有点底线。

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养崽观察日记

3122年1月25日

骨骼发育稳定，精神稳定，想的太多了，性格挺活泼！